Factores que inciden en el proceso de aprendizaje del Inglés como lengua extranjera

Autores/as

  • Jorge Humberto Tapia Celi

DOI:

https://doi.org/10.47189/rcct.v18i18.165

Palabras clave:

trabajo de investigación, segunda lengua, programa de enseñanza/aprendizaje

Resumen

Este artículo hace una alusión concisa, pero también con algunos de los detalles que tuvieron que ver con el trabajo de investigación. Trabajo este, que tiene como objetivos principales dos: el primero convertirse en una Tesis Doctoral y el segundo servir de guía conductora a las directivas y a los profesores de la Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación de la Universidad de Guayaquil, quienes serán los encargados de diseñar los programas de enseñanza/aprendizaje de inglés, como segunda lengua, y desarrollarlos. Algunos de los temas acá tratados fueron los más importantes del trabajo de investigación, en sí mismo, son el de la Validación de Expertos sobre un instrumento de recogida de datos, la Revisión de la Literatura que sirvió, entre otras cosas, para determinar el imprescindible Marco Teórico, y los Resultados de las encuestas, por supuesto.

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Publicado

2018-04-30

Cómo citar

Tapia Celi, J. H. . (2018). Factores que inciden en el proceso de aprendizaje del Inglés como lengua extranjera. Revista Científica Ciencia Y Tecnología, 18(18). https://doi.org/10.47189/rcct.v18i18.165

Número

Sección

Artículos