¿Es la pedagogía el camino a la construcción de aprendizajes significativos?

José Aníbal  Bajaña Góngora; Daira Jamileth  Castillo Cobeña; Vannia Lilibeth  Ronquillo Salazar

doi:10.47189/rcct.v19i23.260

Autores/as

José Aníbal Bajaña Góngora
Daira Jamileth Castillo Cobeña
Vannia Lilibeth Ronquillo Salazar

DOI:

https://doi.org/10.47189/rcct.v19i23.260

Palabras clave:

Pedagogía, estudiante, ciencia, objeto de estudio

Resumen

La educación es el proceso formativo en que un individuo se vuelve un estudiante para desarrollar sus capacidades. Este proceso puede realizarse dentro y fuera del aula. La pedagogía, como ciencia, tiene como objeto de estudio la educación, brindándole a esta un conjunto de bases para el proceso de enseñanza aprendizaje. No determina los límites y el docente lo puede demostrar de distintas maneras por qué la educación es todo proceso de influencia. Se realizó una evaluación a la Guía de Observación Aplicada al Desempeño del Contexto Educativo Actual a alumnos de la U.E. Almirante Illingworth, encontrándose que tanto docentes como alumnos cumplen con la misma.

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Citas

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