El desarrollo social en el proceso de formación profesional desde la Química Orgánica

Autores/as

  • Lázara Puerta Díaz
  • Betsy Alvarez Vega
  • Yissel Pérez De Villa Amil Sellés

DOI:

https://doi.org/10.47189/rcct.v20i26.286

Palabras clave:

Aminoácidos, Desarrollo social

Resumen

Las transformaciones en el contexto universitario forman parte del proceso educativo para desarrollar al máximo las potencialidades de los individuos. En correspondencia con el modelo del profesional este trabajo le confiere importancia a la formación integral y la cultura científica necesaria para el desarrollo social. Se exponen los resultados de la aplicación de la estrategia curricular del Programa Director de Promoción y educación para la salud y la sexualidad en el PEA de la Química Orgánica II. Se presentan actividades docentes relacionadas con los aminoácidos y su relevancia en el cambio oportuno de actitudes y la prevención de enfermedades como aspecto de interés político de nuestra sociedad. Se asumen los intereses colectivos e individuales de los estudiantes. Este tema sirve de modelo para el resto de los contenidos del programa. Se aplicó en el grupo de 4to año de la carrera Licenciatura en educación especialidad Química en el curso 2019-2020 en la Universidad de Cienfuegos Carlos Rafael Rodríguez.

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Referencias

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Publicado

2020-04-30

Cómo citar

Puerta Díaz, L. ., Alvarez Vega, B. ., & De Villa Amil Sellés, Y. P. . (2020). El desarrollo social en el proceso de formación profesional desde la Química Orgánica. Revista Científica Ciencia Y Tecnología, 20(26). https://doi.org/10.47189/rcct.v20i26.286

Número

Sección

Artículos