La educación científico- tecnológica. Actualidad en el proceso de formación del profesional de Pedagogía-Psicología
DOI:
https://doi.org/10.47189/rcct.v20i26.287Palabras clave:
Educación científica, tecnológica, transversalidad, vía didáctica, formación profesional, Pedagogìa-PsicologìaResumen
La educación científica- tecnológica está íntimamente unida a la formación del profesional de la carrera, Pedagogía-Psicología como proceso de adquisición de conocimientos teórico- prácticos con incidencia en la formación de valores en relación a cómo enseñar y aprender a partir de propuestas didácticas que se desplieguen en la práctica educativa, lo que permite que las decisiones curriculares adoptadas, para desarrollar la misma, promuevan la apropiación de las nociones necesarias que el sujeto debe tener sobre desarrollo científico tecnológico, sus implicaciones para la sociedad actual y para el contexto social donde se desempeña.
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