La cultura profesional del docente en un contexto de cambios: retos y perspectivas

Autores/as

  • C Lázara Bastida Lugones
  • Alina Rodríguez Morales
  • Betsy Alvarez Vega

DOI:

https://doi.org/10.47189/rcct.v20i27.384

Palabras clave:

proceso educativo, formación del profesorado, contextos educativos, tecnologías de la información y las comunicaciones

Resumen

En el actual contexto del proceso educativo y tomado como referente la apertura hacia nuevos horizontes, así como los entornos virtuales de aprendizaje en los que la escuela ha perdido el monopolio, se abren nuevas perspectivas y exigen el desarrollo de planes formativos y nuevos planteamientos de la función y formación del profesorado. Los cambios profundos que se han desarrollado en los últimos años en la llamada sociedad de la información, las modificaciones continuas a las que se ve sometido el sistema educativo, las exigencias de la sociedad, las transformaciones de las mentalidades y las nuevas demandas educativas, el desarrollo de contextos educativos diferentes a los que tradicionalmente se han venido utilizando, las tecnologías de la información y las comunicaciones hacen evidente la necesidad de búsqueda de modelos formativos actuales para el profesorado que ofrezcan respuestas óptimas al reto que los tiempos modernos les plantea.

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Publicado

2020-07-31

Cómo citar

Lugones, . C. L. B. ., Morales, . A. R. ., & Vega, B. A. . (2020). La cultura profesional del docente en un contexto de cambios: retos y perspectivas. Revista Científica Ciencia Y Tecnología, 20(27). https://doi.org/10.47189/rcct.v20i27.384

Número

Sección

Artículos