La internacionalización de la educación: cronología mínima de un término pedagógico

Autores/as

  • Sandra Martínez López
  • María Magdalena López Rodríguez del Rey
  • Eliani Vázquez Vasallo

DOI:

https://doi.org/10.47189/rcct.v21i29.413

Palabras clave:

Internacionalización de la educación superior, Globalización, Ciudadanía mundial, Proceso de integración

Resumen

La internacionalización de la educación se ha convertido en un tema a debate en comunidades educativa. Políticos, pedagogos, padres y docentes intentan ver en este término la manera de resolver la inequidad con que se forman niños, adolescente y jóvenes en un mundo cada vez más global. La discusión gana adeptos, pero poco consenso, en como concretar en la práctica pedagógica este propósito y la tendencia a trasferir y conciliar posturas vuelve una y otra vez, la mirada a la experiencia que se lleva a cabo en la Educación superior en el mundo. Interesados en aportar a este debate En este artículo se sistematizan desde el punto de vista histórico las ideas de los autores más reconocidos en el tema con el objetivo de identificar los aspectos teóricos y metodológicos que den respuesta al reto de la globalización, al asumir modelos educativos que puedan superar las perspectivas nacionalistas por unos más centrados en fomentar el compromiso ciudadano mundial.

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Publicado

2021-01-31

Cómo citar

Martínez López, S., López Rodríguez del Rey, M. M., & Vasallo, E. V. . (2021). La internacionalización de la educación: cronología mínima de un término pedagógico . Revista Científica Ciencia Y Tecnología, 21(29). https://doi.org/10.47189/rcct.v21i29.413

Número

Sección

Artículos