@article{Sarchi Sarchi_2018, title={Neuroeducación con enfoque militar y acciones contra el acoso y abuso sexual en centros educativos}, volume={18}, url={https://cienciaytecnologia.uteg.edu.ec/revista/index.php/cienciaytecnologia/article/view/178}, DOI={10.47189/rcct.v18i18.178}, abstractNote={<p>La educación como proceso social que contribuye al bienestar de la comunidad tiene en su haber velar por la integridad y buen funcionamiento en los planteles educativos. La educación es un elemento variable en las sociedades pues se ve expuesta desde épocas remotas a constante cambio y transformación; por lo que el docente y facilitador requiere de amplia capacidad de adaptación, entonces se produce el surgimiento de diversas: teorías, estrategias, metodologías y prácticas que dependen de los resultados que se presentan en las y los estudiantes que forman parte del sistema educativo dentro de su proceso de aprendizaje. La Neurodidáctica o Neuroeducación se enfrenta a un obstáculo que consiste en cómo lograr que el cerebro del estudiante se encuentre en condiciones de aprender y al mismo tiempo pueda poner en práctica lo aprendido, de tal manera que se vea beneficiado a sí mismo y al entorno que lo rodea, por lo tanto, este fue el punto de partida de diversas investigaciones que llegaron a conclusiones interesantes.</p>}, number={18}, journal={Revista Científica Ciencia y Tecnología}, author={Sarchi Sarchi, Medardo Renán}, year={2018}, month={abr.} }