Chicaiza Pazmiño, C. y Bastardo Contreras, X. 2022. El meme como estrategia didáctica en el proceso enseñanza/aprendizaje de las Leyes de Newton. Revista Científica Ciencia y Tecnología. 22, 35 (jul. 2022). DOI:https://doi.org/10.47189/rcct.v22i35.503.