BETANCOURT GUERRERO, Vanessa; PÉREZ FLORES , Selena; YANDÚN CARTAGENA, Carla Alexandra; CHILES AREVALO, Glenda. Estrategias de intervención para los trastornos conductuales en el aula de Educación Inicial: una revisión bibliográfica. Revista Científica Ciencia y Tecnología, [S. l.], v. 25, n. 48, 2025. DOI: 10.47189/rcct.v25i48.847. Disponível em: https://cienciaytecnologia.uteg.edu.ec/revista/index.php/cienciaytecnologia/article/view/847. Acesso em: 4 nov. 2025.