El tratamiento de las manifestaciones de violencia en los alumnos de 11no grado del “IPU Julio A. Mella” de Cienfuegos
DOI:
https://doi.org/10.47189/rcct.v20i28.393Palabras clave:
Familia, violencia, violencia escolar, trabajo preventivo, técnicas participativasResumen
La contribución a la formación de la personalidad de un ser humano es una tarea sumamente compleja, en ella intervienen todos los factores, en especial la relación familia- escuela- comunidad. Son muchas y diversas las necesidades sociales de los adolescentes que tienen su origen en deficiencias familiares, las consecuencias de estos hechos además de los posibles efectos negativos en su personalidad acaban también teniendo consecuencias socialmente indeseables. Una problemática presente en estos tiempos es la violencia, fenómeno social que ha proliferado en el mundo y se puede apreciar desde las guerras y ataques suicidas hasta la violencia doméstica, racial, hacia la mujer y los niños, la violencia escolar entre otros tipos de violencia. Cuba, como parte del mundo, no ha podido escapar a estos efectos y las manifestaciones de violencia con más incidencias son las domésticas, estas afectan a la familia y repercuten sobre todo en los adolescentes, quienes representan el grupo humano en el que con más frecuencia se observan esas manifestaciones, pues están inmersos en un período crítico de la vida en el que ocurren importantes cambios fisiológicos y psicológicos. En el trabajo que se presenta se proponen actividades con la aplicación de técnicas participativas que ofrece a padres y alumnos la posibilidad de compartir el mismo tiempo y espacio para informarse y debatir sobre temas de interés, en este caso la violencia familiar, que es un asunto que afecta a todos los implicados en esta investigación.
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